Hoe ga je om met extreme opvattingen in de klas? Ga ze niet uit de weg, maar laat ze toe zegt Mark Bos. Hij is onze programmamanager onderwijs.
Wat hebben mensenrechten ons gebracht? En hoe gaan ze samen met nationale identiteit? Zijn ze niet te westers? Zes vragen en antwoorden.
De keuze van het Comenius Lyceum om een islamitische school te worden is teleurstellend vinden Mark Bos en Christa Compas.
Hoe laten we kunst weer aansluiten bij wat er leeft in de diverse samenleving? Anthony Heidweiller maakt van opera een podium voor confrontaties.
Waar is het optimisme gebleven waarmee de UVRM is ondertekend? Die vraag leggen we Eduard Nazarski, directeur van Amnesty International Nederland ook…
We praten onszelf allerlei verwachtingen aan over het leven. Hoe daar mee om te gaan? Veerkracht kan het antwoord zijn.
Namens de humanisten hield Morid Aziz (23) gisteren een een korte toespraak tijdens de Prinsjesdagviering in Den Haag.
Nederlanders, heb oog voor elkaar, biedt elkaar de helpende hand. Voorkom dat Nederland een niemandsland wordt. Steun de actie
Zonder verzoening, geen vrijheid vond Nelson Mandela. "If I didn’t leave my bitterness and hatred behind, I would still be in prison."
Zijn sommige mensenrechten belangrijker dan andere? Of zijn ze allemaal belangrijk? Dat leren kinderen tijdens de HVO-les over mensenrechten.
Dordse burgemeester Wouter Kolff tekende de petitie om artikel 1 van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens in het paspoort te krijgen.
De universele mensenrechten horen thuis in het paspoort. We starten een petitie om dat voor elkaar te krijgen.
