Humanisme en opvoeden: literatuur

Wilt u iets lezen over opvoeden? Bekijkt u dan onderstaande boeken.

Fernando Savater, 'Het goede Leven'

De Spaanse filosoof Fernando Savater richt zich in dit werk tot zijn zoon - en daarmee tot iedereen met een jeugdige geest - om op heldere en ongedwongen wijze de grote levensvragen te bespreken. Wat is goed en kwaad? Waar botsen individuele vrijheid en groepsmoraal? Wat is ethiek? Hoe verhouden goed gedrag en een goed leven zich tot elkaar? Lees meer

Fernando Savater, 'De vragen van het leven'

In dit actuele, verfrissende en en bovenal inspirerende boek laat een van de meest gelezen filosofen van onze tijd zijn licht schijnen over de belangrijke levensvragen. Wat is de dood? Wat is tijd? Wat is de zin van het bestaan? Wat is waarheid, werkelijkheid, schijn en wezen? Hoe vinden we de weg naar zelfstandigheid en geluk? Zijn we slechts willoze gevangen van ons lot? In De vragen van het leven geeft Savater nieuwe inspirerende antwoorden op universele vragen. Lees meer

Fernando Savater, 'De waarde van opvoeden'

Met opgewekt enthousiasme presenteert Savater in dit boek een filosofie voor onderwijs en ouderschap. Hij richt zich rechtstreeks tot allen die verantwoordelijk zijn voor de toekomst van nieuwe generaties. Savatar gaat dwars in tegen alle geweeklaag over een crisis in onderwijs en opvoeding. Hij betoogt dat juist leraren en ouders, ja alle opvoeders, er elke dag voor moeten kiezen om optimist te zijn. Lees meer

'Het leven leren'

'Het leven leren' is een boekje over de achtergronden van de morele vorming in humanistisch vormingsonderwijs en levensbeschouwing. Het bevat onder andere drie lezingen van het voorjaarssymposium van de Stichting Humanistisch Vormingsonderwijs. Een inleidend artikel gaat in op de relatie tussen humanisme en onderwijs. Lees meer

Christien Brinkgreve, 'Vroeg mondig laat volwassen'

'Vroeg mondig laat volwassen' gaat over de poreus wordende grenzen tussen jeugd en volwassenheid, over veranderde eisen aan kinderen, over de heimwee naar de kindertijd en het zelf als kompas. Christien Brinkgreve plaatst de huidige dilemmas waar ouders en kinderen mee te maken hebben, in sociologisch perspectief. Lees meer

Joachim Duyndam, 'Twaalf vaders, over wensdenken en geloofwaardig vaderschap'

De betekenis van vaderschap is volop in discussie. Getuigenissen over afwezige vaders en berichten in de media over mishandeling en misbruik doen het imago van vader geen goed. Joachim Duyndam wijst op het belang van een geloofwaardige vaderfiguur. Vader moet adoptief, duidelijk en eindig zijn. Dan voelt een kind zich uniek en betekenisrijk. Lees meer

Janusz Korczak, 'Als ik weer klein ben'

Janusz Korczak schreef een fantasierijk boek over een leraar, die door een dwerg/tovenaar weer enige tijd kind wordt. Een fascinerende beschrijving van de kinderlijke belevingswereld. In tal van landen is 'Als ik weer klein ben' mateloos populair, niet in de laatste plaats bij volwassenen. Lees meer

Janusz Korczak, 'Hoe houd je van een kind'

'Hoe houd je van een kind' is de meest uitvoerige weergave van Korczaks kijk op kind en opvoeding. Het is een ware goudmijn van fijnzinnige beschrijvingen van de kinderlijke belevingswereld; van uiterst creatieve, soms revolutionaire pedagogische ideeën; van diepgaande kritiek op de ondoordacht autoritaire opvoeding. Lees meer

Micha de Winter, 'Kinderen als medeburgers'

De samenleving vraagt heel wat van burgers: een democratische houding, het vermogen tot samenwerking, verantwoordelijkheidsgevoel, solidariteit. Kinderen en jeugdigen zijn de volwassenen van straks. De auteur van Kinderen als medeburgers vindt dat jeugdigen meer betrokken moeten worden bij zaken die in hun eigen leefomgeving van belang zijn.